Samenvatting Laat Maar Zien

Samenvatting van het boek Laat Maar zien. Gebruikt voor de opleiding Pabo aan de Hogeschool Utrecht. Tentamen in een maal gehaald.

Preview document (2 of 16 pages)

Laat maar zien
Didactiek voor beeldend onderwijs

Hoofdstuk 3 Beeldend onderwijs
3.1 Beeldend onderwijs: daar gaat het om!
Voor een didactiek voor beeldend onderwijs gebruiken we het cirkelmodel om te komen tot een
basisplan voor beeldende activiteiten. Beelden maken en beschouwen
Onderwijs heeft als doel kinderen te begeleiden in hun ontwikkeling en ontplooiing als persoon.
Bij beeldend onderwijs zijn kinderen bezig met beelden en hun betekenis. Maken van beelden
Maken betekent dat je iets doet met je handen
In het cirkelmodel is het met name terug te vinden in de procescomponenten werkwijze en
onderzoek.
Het ambachtelijke aspect van maken valt onder werkwijze.
Bij onderzoek staan het zoeken, durven en uitproberen van ‘maken’ centraal. Beschouwen van beelden
Beschouwing of receptie van beelden is een essentieel aspect van beeldend onderwijs.
Door beschouwing wordt de visuele informatie toegankelijk die je nodig hebt bij het
vormgevingsproces. Beschouwen betekent ook afstand nemen. Reflecteren op beelden en het beeldend proces
Reflecteren is een populair begrip in ons hedendaags onderwijs.
Het maakt een wezenlijk deel uit van elk vormgevingsproces en het geeft een leerling in toenemende
mate controle over zijn beeldende vermogen en het bevordert de ontwikkeling van zijn beeldende
mogelijkheden, maar vooral ook van zijn identiteit. 3.2 Beeldend onderwijs en de kerndoelen
Basisscholen in Nederland zijn in hoge mate vrij een eigen programma te kiezen. In de aanhef van de kerndoelen, staat dat basisonderwijs moet voorzien in de brede vorming van
kinderen:
´basisonderwijs bevordert brede vorming van kinderen. Het onderwijs richt zich op de
emotionele en verstandelijke ontwikkeling, op de ontwikkeling van de creativiteit en het
verwerven van sociale, culturele en lichamelijke vaardigheden.’

Als leerkracht wordt van jou gevraagd onderwijs te geven dat kinderen boeit en uitdaagt, dat hun
waarnemingsvermogen en creativiteit stimuleert en hun motorische vaardigheid vergroot. Beeldende activiteiten en de brede ontwikkeling
Doorgaans worden er vijf ontwikkelingsgebieden genoemd:
 Sociaal-emotionele ontwikkeling
 Zintuigelijke en cognitieve ontwikkeling
 Motorische ontwikkeling
 Ontwikkeling van de creativiteit

Beeldend onderwijs en het leergebied kunstzinnige oriëntatie
Beeldend onderwijs maakt binnen de kerndoelen Primair Onderwijs onder meer deel uit van
kunstzinnige oriëntatie. Doelen voor kunstzinnige oriëntatie in drie kerndoelen samengevat:
 Kerndoel 54: het gaat er om dat kinderen leren dat ze met beelden kunnen communiceren
en dat ze hun gevoelens en ervaringen kunnen uitdrukken in beeldend werk.
 Kerndoel 55: kinderen leren beeldende producten zien, beschrijven en begrijpen.
 Kerndoel 56: er is ruimte om vanuit beeldend onderwijs de aandacht te richten op beeldende
objecten en kunst als aspect van cultureel erfgoed.

3.3 Het basisplan
Als vertrekpunt voor de didactiek van beeldend onderwijs gebruiken we het cirkelmodel.
Het cirkelmodel kun je zien als blauwdruk voor elke beeldende activiteit met kinderen. aan de hand van de product- en
procescomponenten uit het cirkelmodel overweeg
je als leerkracht op welke wijze je de kinderen
optimaal in een eigen vormgevingsproces kunt
betrekken: 
Betekenis: biedt een onderwerp voldoende
aanknopingsmogelijkheden om kinderen vanuit hun
eigen beleving een invulling te laten zoeken en
betekenis te geven?

Vorm: welke mogelijkheden zijn er om
kinderen de vorm van het werkstuk te laten
variëren, met welke beeldaspecten?

Materie: welk materiaal en gereedschap
bieden aantrekkelijke mogelijkheden voor
vormvariaties?
 Beschouwing: welk beeldmateriaal kies je om kinderen de juiste visuele informatie te bieden
en te prikkelen, te laten waarnemen, inbeelden, fantaseren, associëren, ordenen en
selecteren?
 Onderzoek: hoe stimuleer je kinderen tot creatief onderzoek?
 Werkwijze: welke instructies over het gebruik van materiaal en gereedschap hebben de
kinderen nodig?
 Reflectie: welke zijn de juiste reflectievragen om kinderen te helpen zoeken naar hun eigen
mogelijkheden en te helpen bij het maken van keuzes om te komen tot een eigen
samenhang tussen betekenis, vorm en materie?

3.4 procesgerichte didactiek
Beeldende vormgeven is een open activiteit. Van kinderen wordt verwacht dat zij hun
vormgevingsproces zelf sturen en hun beeld / idee op eigen, authentieke wijze vorm te geven. Een ‘procesgerichte didactiek’ richt zich vooral op de kwaliteit van het scheppende proces. Men gaat
ervan uit dat een kind zich beeldend authentiek ontwikkeld door het goed doorlopen van het
creatieve vormgevingsproces.

Download all 16 pages for € 5,89

Add document to cart

Report document

€ 5,89

Add document to cart

Money back guarantee
Documents can be downloaded immediately
€ 0,50 discount when paying with balance

Specifications

Level: HBO
School: Hogeschool Utrecht
Course: Leraar Basisonderwijs
Subject: Beeldend onderwijs
Course code: OTF1-DlBKM-18
Year of study: 2019-2020
Book
Name book: Laat Maar zien
ISBN: 9789001876999
Edition: 5e druk
Author: van Onna & Jacobse
Document
Section: Summaries
Made on: 08-04-2021
Type: .pdf
Pages: 16
Language: Nederlands
Tags
samenvatting laatmaarzien beeldend onderwijs pabo hogeschool utrecht

Seller

Sandra

13 documents uploaded

11 documents sold

Send message

Van 2015 tot aan 2019 heb ik de opleiding SPH gevolgd aan de Hogeschool Utrecht en deze afgerond.
In 2020 ben ik gestart met de Flexibele Deeltijd Opleiding Pabo aan de Hogeschool Utrecht.

▼ Toon meer

Earn from your summaries?

Do you make summaries or do you have any completed assignments? Upload your documents to Knoowy and earn money.

Upload document

Samenvatting Laat Maar Zien

Preview document (2 of 16 pages)

€ 5,89

Specifications

Book

Document

Tags

Seller

Earn from your summaries?

Subjects of Leraar Basisonderwijs - Hogeschool Utrecht

How it works

Knoowy

Terms

Social media

Deal: get 10% off when you purchase 3 or more items!

Deal: get 10% off when you purchase 3 or more items!

Samenvatting Laat Maar Zien

Preview document (2 of 16 pages)

€ 5,89

Specifications

Book

Document

Tags

Seller

Earn from your summaries?

Subjects of Leraar Basisonderwijs - Hogeschool Utrecht

Recommended documents

How it works

Knoowy

Terms

Social media

Deal: get 10% off when you purchase 3 or more items!

Deal: get 10% off when you purchase 3 or more items!

[Inviter] gives you € 2.50 to purchase summaries